長城鋁黨委學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育學(xué)習(xí)班開班
來源: 黨群工作部 時(shí)間: 2023-05-16 作者:
為扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育,按照沙金網(wǎng)址黨組要求,根據(jù)長城鋁業(yè)黨委主題教育安排,4月26日,長城鋁業(yè)黨委開展了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育讀書班第一期集中學(xué)習(xí)研討,全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
? ? ?公司領(lǐng)導(dǎo)張際強(qiáng)、李國乾、高純生、馬桂玲、胡冬陽,各部室負(fù)責(zé)人,各單位主要負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)研討。
? ? ? 學(xué)習(xí)研討由高純生主持。
? ? ?開展主題教育,對(duì)于推動(dòng)公司全體黨員干部職工始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;對(duì)于圍繞2023年“落實(shí)年”的目標(biāo)要求,推動(dòng)鄭州企業(yè)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)脫困轉(zhuǎn)型發(fā)展,奮力譜寫中國式現(xiàn)代化中鋁新篇章,具有重要意義。
按照長城鋁業(yè)黨委主題教育讀書班學(xué)習(xí)計(jì)劃,首期讀書班以“系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重點(diǎn)內(nèi)容”為學(xué)習(xí)主題,分為集中學(xué)習(xí)和集中研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。在集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),張際強(qiáng)領(lǐng)學(xué)了黨的二十大報(bào)告部分內(nèi)容,高純生領(lǐng)學(xué)了黨章及《習(xí)近平著作選讀》(第一卷、第二卷)部分內(nèi)容。在集中研討環(huán)節(jié),圍繞此次學(xué)習(xí)主題,張際強(qiáng)、胡冬陽結(jié)合分管工作進(jìn)行了交流發(fā)言。黨群工作部主任、生產(chǎn)管控中心黨委書記、長鋁工服黨委書記結(jié)合本職工作進(jìn)行了交流發(fā)言。與會(huì)人員讀原著、學(xué)原文、悟原理,仔細(xì)聽、認(rèn)真記、用心思考,結(jié)合工作談體會(huì)、談?wù)J識(shí),在交流研討中進(jìn)一步凝聚了共識(shí)。
? ? ? 張際強(qiáng)在研討發(fā)言中指出,此次主題教育有“兩重”,一是理論學(xué)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重,二是調(diào)查研究要作為重要內(nèi)容。這“兩重”正是中鋁鄭州企業(yè)當(dāng)下最急需的。鄭州企業(yè)還處于本質(zhì)脫困轉(zhuǎn)型發(fā)展的艱難時(shí)期,急需二次創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和作風(fēng)。
? ? ? 張際強(qiáng)要求,一是黨員干部必須有堅(jiān)定的理想信念,有帶領(lǐng)職工實(shí)現(xiàn)本質(zhì)脫困轉(zhuǎn)型發(fā)展的決心和信心,有奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為的精神和勇氣。二是要宣傳發(fā)動(dòng)全體職工正視企業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí),凝心聚力,艱苦奮斗。三是黨員干部要撲下身子,真抓實(shí)干。鄭州企業(yè)走過65年歷史,到了浴火重生的轉(zhuǎn)折時(shí)期,需要一代人的努力和犧牲,關(guān)鍵在黨員干部。黨員干部要真學(xué),深悟,轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)黨性,跟上新時(shí)代的新要求;要撲下身子,真抓實(shí)干,在調(diào)查研究過程中,深入基層,和群眾打成一片。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī),靜下心來,學(xué)深悟透,用新時(shí)代的創(chuàng)新理論來武裝頭腦,從思想上錘煉黨性,進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感,把堅(jiān)守初心使命落實(shí)在行動(dòng)上,帶領(lǐng)鄭州企業(yè)走向一個(gè)嶄新的生命周期。
? ? ?按照長城鋁業(yè)黨委主題教育工作安排,讀書班將連續(xù)舉辦七期,既有集中學(xué)習(xí)研討,還安排了自學(xué)計(jì)劃,為深入開展調(diào)查研究、檢視整改、建章立制提供理論依據(jù)和方法支撐,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量,轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄭州企業(yè)本質(zhì)脫困與轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體成效。